|
|
|
Духовное просвещение
Богословское образование
Воцерковление
|
«Не спеши языком...»«Уж сколько раз твердили миру…»
Твердили-твердили, а количество тех, кто не справляется с этим оборотом, так и не уменьшается. По-прежнему мы встречаемся с рекламой и объявлениями такого типа: Да что там реклама! Даже вполне культурные и образованные люди говорят и пишут вот так: (1) *«В 1824 Пушкин пробует и так и сяк переменить участь, изобретает себе “аневризм”, который лечат лишь в Германии. Получив окончательный отказ, болезнь тут же проходит» (Андрей Битов. Гулаг как цивилизация, «Звезда», 1997, № 5); (2) *«… не успевая записывать лекцию, достаточно включить диктофон, а в блокноте помечать только ключевые слова» (РБК Daily, 2009. 10. 22) 2; (3) *«… перешагивая через одну тему к другой, нам тоже придется когда-нибудь разбираться, каким образом горячий публицист Ленин, ненавистник высших классов, вдруг оказался у руля…» (Виктор Ерофеев. «Особое мнение», «Эхо Москвы» 19.08.2013); (4) *По-моему, прочитав эту статью, становится все понятно, что там произошло (Михаил Барщевский. «Особое мнение», «Эхо Москвы» 27.08.2013). (5) *«… все отлично понимают, что, собирая в лагеря мигрантов или незаконных мигрантов, проблема никакая не решается» (Евгения Альбац. «Особое мнение», «Эхо Москвы» 19.08.2013); (6) *«… я кончал эту специальную группу, которая, начиная с 3 курса, собиралась из других групп, чтобы улучшить немножко породу» (Евгений Адамов. «Без дураков», «Эхо Москвы» 23.07.2013). Даже такой замечательный писатель, как Виктор Петрович Астафьев, написал однажды так: В устной речи ошибки в употреблении деепричастного оборота можно оправдать особенностями разговорной речи, и прежде всего – ее спонтанностью. Нас может подвести и недостаточный объем оперативной памяти (она состоит из фазы удержания и упреждения, то есть мы должны удержать в уме уже произнесенную часть фразы и упредить ее завершение), и неумение планировать свое высказывание на достаточную глубину, и несформированность так называемого механизма речевого контроля. В результате получаются смещённые конструкции: начав строить предложение по одной схеме, мы сбиваемся и заканчиваем его в соответствии с другой. Например, начиная предложение со слов собирая в лагеря мигрантов или незаконных мигрантов, автор, возможно, задумывал предложение как активную конструкцию. В этом случае предложение закончилось бы так: мы не решим эту проблему. Однако в процессе порождения высказывания произошло смещение в сторону пассивной конструкции. В результате мы получили ущербное с грамматической точки зрения предложение: *Собирая в лагеря мигрантов или незаконных мигрантов, проблема никакая не решается. Чтобы не оказаться в положении Ярмонкина, а также авторов приведенных выше предложений, нужно запомнить несколько правил: 2) деепричастный оборот нельзя использовать в предложении, в котором нет подлежащего (деятеля, субъекта), выраженного формой именительного падежа (такие предложения называются безличными). Это касается предложений (2), (3) и (4) нашего списка: достаточно включить диктофон; нам придется разбираться; становится все понятно; Есть и другие правила употребления деепричастных оборотов, но давайте запомним хотя бы эти. Кстати, проверка носителя русского языка на его принадлежность к тому или иному типу речевой культуры обязательно включает в себя задание найти ошибку в употреблении деепричастного оборота. Тот, кто не умеет употреблять деепричастные обороты, не может претендовать на звание носителя элитарного типа речевой культуры. Это кажется невероятным, но некоторые ученые всерьез полагают, что есть люди, которые никогда не научатся употреблять деепричастные обороты. А вы? Н.А. Дьячкова _____________________
Архив новостей |
По благословению
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| г.Екатеринбург тел. 269-30-36 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
